课题：即兴接龙游戏     年级：适合湖南省编教材第四册     课时：一课时     教学目的：1.通过即兴接龙游戏，培养学生对音乐活动的兴趣，巩固已学的音乐知识，促其掌握并运用。 2.提高学生听辨八度以内单音的能力，听记简单节奏的能力和即兴律动，即兴歌表演能力。3.考查学生对音乐 主题（以声乐为主），乐汇熟练程度，对音乐的接受、反应能力是否敏捷。4.让学生在游戏活动中学知识、练 技能，开发智力，发展创造力。5.培养学生集体主义意识和互帮互助、团结协作的优良品质。     教具准备：录音机，磁带，红绿灯卡片，唱名头饰，儿歌卡片，节奏卡片，歌单，律动谱。     教学过程：     一.听音乐入场就座，师生问好， 用谈话式引入课题并板书，即兴接龙游戏。     二.即兴默唱接龙     教师出示一张正面画着红灯，背面画着绿灯的卡片，学生看到红灯就默唱，看到绿灯就接下去放声唱。歌 曲《小红帽》。     附图{图}     四.即兴节奏记谱接龙。     要求：教师念儿歌，学生听后每人一小节或两小节，把儿歌的节奏记录下来。教师边念儿歌边出示卡片。     附图{图}     五.即兴听音接龙     指名8个学生分别扮演8个唱名，教师弹奏音阶的上行或下行，或由8个唱名组成的简短旋律，8个学生听后 很快按顺序排列好。     六.即兴唱歌接龙。     要求：①由教师开头，每一个接唱者在五秒钟内接唱出一句现成的乐句。②后一个人接唱的第一个音必须 是前一个人的最后一个音。③每一个人所接唱的乐句彼此不可重复出现。④接唱者音要准，节奏要稳，旋律要 通顺，以上违者被淘汰。     附图{图}     要求：每个小朋友按律动谱的节拍表演四个动作，一个乐句一个动作。这四个动作要连贯、流畅、符合节 奏，每个同学所表演的动作和主题要避免重复。如：放学回家（收书、课本，背书包，排队，与伙伴拉手赶回 家）；上学迟到（洗漱，吃饭，看表后赶快跑，迟到了喊报告）；还有跳绳；拔河；打球等。指名上台随音乐 表演。全班同学评议，谁表演的最精彩。     八.歌表演即兴接龙     1.提问：我们已经学习过哪几首新疆民歌：（《娃哈哈》、《我爱雪莲花》）。     2.复习歌曲《我爱雪莲花》（出示歌单）     3.谁能表演一下新疆舞的基本舞步和动作呢？（指名表演）     4.引导学生分析歌词含义。     5.学生分组讨论、设计动作（每组一个乐句或一段歌词）。     6.以组为单位选送一个同学上台进行即兴歌表演接龙。     九.老师小结本堂课活动情况，肯定学生的成绩， 鼓励为主。下课。     专家点评     此教案通过生动活泼的即兴接龙游戏，不仅可以培养学生的听音、听节奏的能力和记忆力，以及对音乐的 敏捷反应能力，并有助于提高学生的即兴歌表演能力；同时由于接龙游戏需要互助协作，还可以培养学生的集 体主义意识，是一个一举数得的好教案。     第五项即兴听音接龙，教师最好弹奏由8个唱名组成的简短旋律；如果弹奏音阶的上行或下行，表演者只要 顺序排列，就太简单了。     著名音乐教育家 上海音乐学院教授钱仁康 转于 中国论文网 http://www.datazg.com