关键字:论政治教育
思想政治
教育是学校德育
教育的重要内容。为了有效地进行思想政治
教育，必须对思想政治
教育的内涵有 正确的认识和理解。思想政治
教育是思想
教育和政治
教育的合称。但是，到现在为止，我们却很少思考思想教 育与政治
教育两者之间的不同点，因而也没有从这两种
教育的不同特点来研究思想政治
教育。正是这个原因， 我们经常不去区分思想
教育与政治
教育的不同内容，以至混淆了思想问题和政治问题的相互区别，因而影响了 应有的
教育效果。所以，区分思想
教育与政治
教育的不同内容，科学地揭示思想
教育和政治
教育的各自的特点 和内涵，对于更好地进行德育
教育，是有重要意义的。本文试图通过对政治
教育的涵义、目标、内容和实施等 问题的探讨，进一步揭示政治
教育的特殊规律，希望能够对如何做好政治
教育工作有所启迪。
建设有中国特色社会主义的政治 要进行有效的政治
教育，当然必须正确地理解什么是政治。人们经常说：不能把思想问题混同于政治问题 ；思想是认识问题，政治是立场问题。这种说法是很对的，也是我们过去思想政治
工作的经验
总结。它告诉了 我们一个真理：政治问题与思想问题是两种不同范畴的问题，因而政治
教育与思想
教育也是两种不同内容的教 育。
政治应该有不同于思想和道德的内涵。我们经常讲政治运动、政治关系、政治权力、政治利益、政治体制 、政治文化、政治
教育等等，在运动、权力、利益、体制、文化、
教育等前面都冠以“政治”一词，以表示同
经济的、道德的、文化的等等相区别。这也充分说明，政治具有自己独特的内涵。
我们所讲的政治，是阶级的政治。
社会主义学校所进行的政治
教育，不仅是阶级的政治
教育，而且是工人 阶级的政治
教育，也就是建设有中国特色
社会主义的政治
教育。所以，我们在回答什么是政治问题时，主要是 要弄清楚什么是工人阶级的政治，什么是建设有中国特色
社会主义的政治。
马克思在谈到工人阶级的政治运动时，对什么是政治运动，作了具体的说明，并对
经济运动和政治运动作 了区分。从这里，我们可以理解马克思对什么是工人阶级政治的看法。马克思说：“任何运动，只要工人阶级 在其中作为一个阶级与统治阶级相对抗，并试图从外部用压力对统治阶级实行强制，这都是政治运动”（注： 《马克思恩格斯选集》第4卷，人民出版社1995年版，第604页。）。马克思还进一步指出：“工人阶级的政治 运动自然是以为自身夺得政权作为最终目的，为此当然需要一个发展到一定程度的、在
经济斗争中成长起来的 工人阶级的预先的组织”（注：《马克思恩格斯选集》第4卷，人民出版社1995年版，第603—604页。）。
马克思在这里所说的政治，是工人阶级的政治。从马克思的这个说明中，我们可以知道，工人阶级的政治 就是工人阶级反对资产阶级的阶级斗争。所以，我们经常说，政治就是阶级斗争。这种斗争之所以是政治斗争 ，而不是
经济斗争，就在于：为了实现工人阶级的利益，“从外部用压力对统治阶级实行强制”。马克思还举 了一个例子，说明了工人阶级的
经济斗争与政治斗争的区别。他指出：在某个工厂中，甚至在某个行业中试图 用罢工等手段来迫使个别资本家限制工时，这是纯粹的
经济运动；而
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