教学目标：引导学生用柔美圆周润的声音抒发美好的情感。
过程方法：感受合唱的多声部音乐中的美。
情感态度：激发学生懂得孝敬长辈是中华民族的传统美德。
一、组织教学
伴随着《嘀哩嘀哩》的音乐声，生双手叉腰跑步进教室，生座位前立好，师生共同律动。
师生问好。
二、节奏练习：（放课件）
师：同学们请听，这是什么声音？
生：是火车
（屏幕出现）一列小火车，由远及近驶来，车厢上打出节奏
       ××　××     ×  ×    × —    × —        
     咔嚓    咔嚓      咔 嚓     咔         嚓   
     ××　××     ×   ×    × —     ×  0        
     咔嚓    咔嚓     咔  嚓     咔         嚓   
大家看，今天的音乐列车给我们带来什么样的节奏卡片，司机叔叔为音乐列车定的拍号是多少？
生：      拍
（1）师：范读拍击，让学生感受节奏由密集到稀疏的过程。
（2）找生拍读
（3）师提示注意     拍强弱规律，师生共同拍读。
三、发生练习：（放课件）一只小乌鸦一下一下扇动翅膀，由左向右飞行，身后留下发声练习曲。

  1=F             5  5    5  5   3    6    5   —       3   —  
                      m
                      3  3   3  3     1    4    3  —       1   —     
                      m
师：我们一起看看小乌鸦给我们留下了什么发声练习曲？
先听教师弹奏一遍，学生感受。
师引导学生体会练习曲的情绪及感觉。
指导学生正确处理连音及非连音，用气息悠长的声音。
四、导入歌曲
1、在《小乌鸦爱妈妈》的音乐下，老师充满激情地讲述故事：
       一天，一只小乌鸦从远处飞来，落在了开满鲜花的路边，它不吵闹，也不玩耍，它要干什么呢？只见它叼起了一只大虫子，急急忙忙向来的方向飞去。
原来，小乌鸦的妈妈年纪大了，躺在屋里飞不动了，再也不能为小乌鸦寻找食物了，小乌鸦叼来了虫子，是给年迈的妈妈。
        故事讲完了，你们说这只小乌鸦爱不爱它的妈妈，今天我们就来学习一首歌曲《小乌鸦爱妈妈》